1、游戲和玩相結合
在“玩”的過程中，孩子們探索、體會屬于他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。相信通過動手實踐孩子會有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過。
2、更好的發(fā)揮自我的個性
機器人的搭建可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現(xiàn)出來。
3、輕松學習枯燥初高中知識
首先是機器人的結構，這里你可能需要用到物理結構以及機械相關的知識，從這些方面對所搭建的機器人進行優(yōu)化改造。
4、從實踐中體會自我成就感
讓一個剛剛接觸機器人的孩子單獨去搭建一個機器人是一件非常困難的事，他們需要反復實踐，花大量的時間動手操作。在這種一次次成功實踐的過程中，孩子的自信心得到了極大的鍛煉。
5、鍛煉意志韌性
其實每一個小孩子內心是非常重要的脆弱的，他們需要極大的鼓勵，反復鍛煉才會成長，相反，要是縱容這些性格的發(fā)展，對孩子的發(fā)展是非常不好的，機器人培訓可以鍛煉孩子的意志力。
6、團隊合作以及動手能力培養(yǎng)
現(xiàn)在有很多機器人相關賽事，通過比賽可以提高其語言表達的能力，想讓隊友更好地了解你的意圖，大家可以一起協(xié)商，通過參加機器人課程可以提高她們的動手能力。
1、涵蓋多種技術
編程機器人培訓班通常涵蓋了編程和機器人技術的各個方面，包括基礎的編程語言、機械結構、傳感器和邏輯控制等。學生將學習如何設計和編程自己的機器人，并與其他人交流合作，共同完善和實現(xiàn)更復雜的項目。
2、授課方式多樣
這種培訓班的授課方式多種多樣，可以是線上或線下的形式，也可以是個人課程或小組課程的形式。
3、人工智能發(fā)展
隨著人工智能和機器人技術的不斷發(fā)展，未來對具備相關技能和知識的人才需求將越來越大。這將為編程機器人培訓班的發(fā)展提供更多的機會和空間。
4、可提供學生的科技素養(yǎng)
編程機器人培訓班的優(yōu)點也非常明顯，可學生的科技素養(yǎng)和技能水平，也可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和交流能力。
機器人培訓有哪些種類
1、機器人學科教學
是指把機器人學看成是一門科學，在各級各類教育中，以專門課程的方式，使所有學生普遍掌握關于機器人學的基本知識與基本技能。
2、機器人輔助教學
機器人輔助教學是指師生以機器人為主要教學媒體和工具所進行的教與學活動。還有機器人輔助學習、機器人輔助訓練、機器人輔助教育。
3、機器人管理教學
機器人管理教學是指機器人在課堂教學、教務、財務、人事、設備等教學管理活動中所發(fā)揮的計劃、組織、協(xié)調、指揮與控制作用。
4、機器人代理
代為借書，代為作筆記，或者代為頂餐等。利用機器人的代理事務功能，目的是提高與學習相關的，能夠促進學習效率、質量的提高。
5、機器人主持教學
機器人主持教學（RDI）是機器人在教育中應用的最高層次。在這一層次中，機器人在許多方面不再是配角，而是成為教學組織、實施與管理的主人。
1、學習內容
機器人主要是樂高編程，主要培養(yǎng)的是動手能力、編程能力、計算思維。編程主要是鼓勵6-8歲開始學習，主要學習圖形化、Python、C++這樣的編程語言。
2、升學角度
機器人對小升初、初升高、有一定幫助，但編程中會涉及到的對孩子一整條升學路徑都有非常大的幫助，助力強度不同。
3、權威認可度
機器人競賽獎項不同城市不同學校承認的標準參差不齊，編程中會參加到的一些獎項則是大部分學?？萍继亻L生招生政策中普遍認可的。
4、難易程度
機器人編程的程序邏輯簡單，只是針對機器人的編程，有局限性，涉及知識不廣泛，涉及的數(shù)據(jù)結構、數(shù)學計算和算法也不復雜。少兒編程前期比較簡單，是圖形化編程，但是后期主要學習內容和成人編程幾乎完全一樣，要復雜很多。
5、學費不同
一般來說機器人編程的費用要低于少兒編程，機器人編程的主要費用在于購買機器人的費用和講師的費用。
1、初級課程
應用樂高教具進行搭建一些生活中常見的物件，通過孩子對形狀，大小等簡單概念的理解，讓孩子通過觀察，思考，選擇搭建所需的零件。熟練掌握搭建中的物理學原理：齒輪傳動原理，杠桿原理，滑輪，能量守恒原理等。
2、中級課程
會學到各種傳感器，含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、陀螺儀傳感器、光電傳感器、中、大型馬達等，細化LEGO-EV3課程，使機器人更形象生動；通過編程，實現(xiàn)機器人的自動避障、自動尋路、自動檢測、識別、抓取物體等多種功能。
3、高級課程
細化ROBOTC課程，該課程包括各種類型的結構件，學生可以自由發(fā)揮搭建不同類型的機器人，學習各種機械結構，如齒輪傳動、鏈條傳動，控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達等。成為鍛煉孩子逐步形成縝密的邏輯思維，形成理性思考的習慣。
1、機器人培訓組織有選用分散化教具和多教具之分
選用分散化類型教具授課，對教師的規(guī)定會低某些，選用各種教具分年紀授課，對教師和培訓學校規(guī)定較為高，一起怎樣選擇教具并使學科體系化就沒辦法，必須較強的行業(yè)背靜、經歷和眼界。
2、分清代理和自營
代理過少則濫，但能夠讓總公司有大筆豐厚的收益，商家則能夠少走許多彎道，得到形象化的學科、培圳和市揚經歷；而所有選用自營，則擴大會慢，并必須挺大的資產促進，但不言而喻的是能夠更強的操縱人才培養(yǎng)質量和牌子竟爭力。
3、關心總公司的課程設置
許多機械人組織自身課程設置不完善，學科接不上，提升不足，這會讓商家找不到方向。次之，課程設置絕對不可以墨守成規(guī)，由于機械人、虛擬現(xiàn)實技術的轉型變快，人們的教法還要追隨時期的腳步而提升。
4、看經營
總公司務必要有成形的自營教學區(qū)，而且有兩年的具體經營經歷。
5、看培訓體系
包含培訓課程、教師隊伍培圳、教科研培圳、市場培圳、教務培圳、管理知識培訓這些，除開到總公司的培圳，也有到代理點的培圳與服務支持，跨網在線培訓等，只能培訓體系健全，商家在具體經營中遇到的各類難題能夠更強的處理。
學習機器人編程培訓的學費一般在4500元到15000元之間。其機構培訓的價格主要受地理位置、師資、教學設備等因素的影響——繁華地區(qū)，高校教師、先進的技術設備一定很貴，建議孩子可以選擇性價比高的少兒編程培訓機構。常見的編程培訓可分為線上和線下兩種教學方式。在線課程便宜，而線下機構相對比較貴。同時也取決于孩子對課程的選擇和編程能力，如果是初學者大約這個價格，當孩子有了一定的編程能力，要學習更多的知識內容，程度越深，價格越貴。
1、了解機器人教育
有的家長認為學機器人就是教孩子玩，沒有認識到機器人培訓對孩子綜合能力培養(yǎng)的重要性。家長需要事先對機器人培訓有充分了解后才能進行客觀的考量。
2、綜合比較
教育理念、師資力量、課程設計、采用教具、行業(yè)口碑等等，都應該列入比較范圍。
3、選定目標
初步找到滿意的機器人培訓機構后，先到網上查找，進入該機構的網站詳細了解有關信息。也可通過在線咨詢，看機器人培訓機構工作人員的專業(yè)程度和服務意識。
4、預約試聽課程
從預約、電話、細節(jié)化服務處觀察好壞?？纯茨愕暮⒆舆m合哪個階段的機器人課程，不盲目進班，做到因材施教，循循善誘。
6、考察培訓機構
向老師了解他們的課程設置，看看老師的專業(yè)度。也可和其他家長進行交流，了解其他孩子在學習機器人后在綜合能力上的改變。
7、聽聽孩子的意見
興趣是孩子最好的老師，孩子對機器人有興趣，自然會認真去學，主動研究。
瓦力工廠成立于2014年，是一家專注于3-18歲少兒編程教育的全生態(tài)鏈企業(yè)，結合國際STEAM教育理念與國內少兒特點，集結國內外編程專家、課程研發(fā)專家、少兒教育專家，自主研發(fā)機器人教具，開發(fā)連貫性編程課程體系，一站式輸出少兒編程教學與賽事解決方案，目前在30個省市擁有數(shù)百所學習中心，為全國眾多所公立校提供高品質的機器人編程教育培訓課程。
斯坦星球成立于2015年，昂立教育控股旗下，面向3-16歲孩子提供創(chuàng)新整合式課程，包含科學實驗、模型建構、少兒編程等，從科學素養(yǎng)、幼小銜接到編程思維、創(chuàng)客教育全面培養(yǎng)創(chuàng)新能力，涵蓋有奇幻科創(chuàng)課、Scratch創(chuàng)意編程、Python人工智能、信奧C++編程、VEX機器人編程等課程，目前已在全國60余個城市已開設了超100家學習中心。
碼高機器人是一家具備STEAM體系化課程開發(fā)能力的教育機構，致力于通過提供符合3-18歲青少年學習的成體系的機器人課程和少兒編程課程，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題能力，經打造了機器人常規(guī)課程產品線、機器人競賽課程產品線、少兒編程常規(guī)課程產品線、少兒編程競賽課程產品線、科技類冬夏令營及圖書出版產品線等。
鳳凰機器人為中國文化上市公司“鳳凰傳媒”（股票代碼：601928）旗下機器人編程教育培訓品牌，致力于服務3-16歲中國兒童和青少年的科技創(chuàng)新教育，基于STEM創(chuàng)新教育理念，專注于中國少年兒童科技創(chuàng)新力培養(yǎng)，創(chuàng)意中心遍布全國31個省市，集團旗下?lián)碛续P凰機器人、卜卜成長加、卜卜悅讀薈等品牌。
領動機器人是一家面向3-16歲青少年提供樂高機器人教育、創(chuàng)意機器人DIY和編程技術教育的公司，以皮亞杰認知發(fā)展理論為指導，結合國內外器材硬件設備，打造系統(tǒng)性符合孩子身心健康發(fā)展特點的機器人編程教育系列課程，目前擁有包括湖南省、四川省、廣東省、江蘇省、浙江省在內的40多家直營校區(qū)。
貝爾機器人編程中心創(chuàng)辦于2011年，貝爾科教集團旗下直營機器人編程教育服務機構，圍繞AIQ核心理論自研課程體系、軟硬件智能教具產品，通過線下連鎖教育機構以及線上教育服務平臺為3-18歲青少兒提供完整的創(chuàng)造力、編程思維能力和計算思維能力培養(yǎng)體系，現(xiàn)已在全國二十多個主要城市開設近200家連鎖教育服務機構。
瑪酷機器人成立于2014年，是國內創(chuàng)意科教企業(yè)貝爾科教旗下機器人教育品牌，專注于3-18歲孩子的機器人、編程知識技能培養(yǎng)，提升孩子人工智能時代必備綜合能力，以知名STEAM教具及及自主研發(fā)教學產品為載體，通過專業(yè)系統(tǒng)的機器人、編程課程體系，讓孩子在動手做的過程中學習知識、提升能力、拓展思維。
卡巴致力于為3-16歲青少兒提供科技教育，主打機器人編程課程，以風靡歐美等發(fā)達國家的科技教具為載體，通過“做中學”，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的想象力、動手能力、組織協(xié)調能力等，目前在北京、上海、深圳等全國數(shù)十座城市擁有百余家學習中心。
小碼王創(chuàng)立于2016年，國內高端少兒編程教育品牌，專注4-16歲青少年編程教育，引進歐美先進教育理念和課程平臺，致力于成為杰出的青少年科技教育機構，整合全國眾多編程教育專家、研究者和實踐專家，提供孩子綜合素質和學習能力培養(yǎng)的解決方案，現(xiàn)已有超50家旗艦校區(qū)覆蓋北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國二十多個主要城市。
新東方i機器人是面向3-12歲兒童的跨學科創(chuàng)新教育課程，學習包括硬件搭建和軟件編程，學習重點是實現(xiàn)機器人和程序的協(xié)調性，課程融合了機械、電子、工程、人工智能等領域，重點培養(yǎng)學生動手實踐能力、空間想象能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
